子どもが成長したなぁと実感する瞬間はどんなときでしょうか。つかまり立ちしたとき、手づかみでご飯を食べたとき、パジャマを自分で着れたとき……。そんな時の子どもの「見ててね！」にどう対応していますか？現役教師で 『「二十代で身につけたい！」教育観と仕事術』の著者・松尾英明さんいわく、この「見てて！」には様々な欲求が込められているといいます。
子どもの「見ててね！」考察
子どもが、親、または教師に対して「見て！」または「見ててね！」と言う。すごくよくあることである。
学校だと、体育や音楽など技能が上達した時などに特によく言う。
家庭だと、もっと些細なことでも言う。
自分のお気に入りのおもちゃを見て欲しい時などにも言う。
ちょっと指をけがした時などにも言う。
忙しい時だったりあまり頻度が多かったりすると、つい対応が適当になってしまいがちである。
しかし、子どもにとって、この「見て！」「見ててね！」は、ものすごく大切なことである。
一つは、承認の欲求である。
できていることやがんばったことを認めて欲しい、褒めて欲しい。「よくがんばったね。」「えらい、えらい。」「すごい！」というような言葉である。
または、心配して欲しい時にも使う。
けがしていたら「痛かったね」と共感して欲しかったり、「よく泣かなかったね。」と我慢を認めてもらいたかったりする。
もう一つは、安全の欲求である。
信頼できる大人が見てくれているといのは、子どもにとって何より心強いことである。
例えば器械運動で、もう完璧にできる技なのに、先生が見ていないと怖いのでやらないということもある。（実際は補助もしないので、横に立っているだけである。）
大人の側からすれば、見てと言われたので見ているだけである。しかし、子どもからすれば、結構な重大事である。
また「見て！」と言われたということは、逆に言えば子どもにある意味認められているともいえる。それは結構な有難いことだと思う。
子どもが「見て！」と言ってきた時には「来たな」と思って、可能な限り温かい目で見てあげるようにしたい。
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『「二十代で身につけたい！」教育観と仕事術』
著者／松尾英明
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